Trabajo Colaborativo en AVA

ASERTIVIDAD DE LA COMUNICACIÓN PARA REALIZAR TRABAJO COLABORATIVO EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.

Son muchos los medios utilizados por los estudiantes para comunicarse con sus compañeros, con el fin de realizar el trabajo colaborativo, dentro de las herramientas de comunicación de Moodle encontramos la mensajería interna, la cual permite la interacción entre todos los participantes del curso, es decir, permite de forma reciproca la comunicación entre el director del curso y el tutor, el tutor y los estudiantes o el director de curso y los estudiantes. De igual forma dicha comunicación se puede generar por otros espacios dentro de Moodle, como es el foro dentro del curso o los foros destinados en la consejería en el campus virtual, el Chat, las consultas y encuestas, o el calendario. Por fuera de Moodle la interacción puede realizarse de forma personal, por correo electrónico, vía skype o MSN, o a través del celular.

Todos los medios de comunicación son válidos, sin embargo, en algunas ocasiones, el estudiante hace uso de todas las herramientas de comunicación, para consultar la misma novedad y utiliza todos los mediadores posibles, para reenviar la misma información, posiblemente lo hace, por que considera que de esta forma obtendrá la respuesta oportuna a su necesidad.

Cuando esto sucede la misma pregunta se instala en diferentes escenarios y probablemente en diferentes mediadores, generando un gasto adicional de energía, Para dar solución a dicha situación, una posible estrategia puede ser, ahondar en la cultura del uso del espacio de la mensajería interna del curso, posibilitando así, que el estudiante encuentre un espacio dentro del campus virtual, donde recibe una respuesta oportuna, hasta ahora se ha utilizado el foro académico o el mismo foro del trabajo intelectual, pero cuando se atiende mas de 70 grupos colaborativos, es mucho más rápido el uso de la mensajería interna para dar respuesta al estudiante

Foros Colaborativos

Los estudiantes requieren de una pregunta que los motive a participar en el foro académico, la pregunta estará en dirección de resolver los planteamientos conceptuales del tópico del curso y permitirá la construcción de la red académica de los estudiantes. Una de las experiencias referidas en el curso de Proyecto Pedagógico Unadista de la UNAD, en lo que respecta a la primera unidad del módulo, que tiene como objetivo, que el estudiante asuma su rol como estudiante y sea consciente de su proyecto de vida, formuló la siguiente pregunta. ¿Cómo dejar de ser humanos, sin dejar de ser humanos? Al inicio la participación fue esquiva, pero luego se logro “enamorar al estudiante del tema” propiciando así, fluidas respuestas en contenido social.


Metodología y recomendaciones para el trabajo colaborativo en AVA



Hay una tendencia de trabajar de forma individual en nuestro contexto latinoamericano, todavía no poseemos una moneda única, y cuando nuestros presidentes se sientan, para lograr un consenso, es más fácil que se disuelva la reunión, que realmente lleguemos acuerdos. Pero desde la experiencia de la UNAD, conocemos la importancia del trabajo colaborativo y logramos llevar la experiencia a los ambientes virtuales de aprendizaje, aunque inicialmente la actitud mayoritaria es de negación, resistencia, poco a poco se la da el valor que tiene y la fuerza que impulsa a construir redes sociales de todas las latitudes. Algunas de las recomendaciones para lograr un excelente trabajo colaborativo son:

1. Uso de la Netiqueta de la UNAD
2. Uso de la técnica tigre y Wuardena
3. Escribir el nombre correcto de el participante a quien escribimos
4. Leer las instrucciones y la rúbrica y seguir las indicaciones para el trabajo colaborativo
5. Planificar y proponer el desarrollo de las actividades en el tiempo acordado

Tener en cuenta, que es una labor en equipo y que se requiere de la dedicación y el aporte de todos, en la construcción de la actividad y que las diferencias que se presenten, hacen parte del debate crítico constructivo del aprendizaje